Tronco Comum normas: Grades 9-10 Leitura Compreensão em Estudos Sociais História /

As normas fundamentais comuns para a leitura de História / Estudos Sociais exige que os alunos sejam expostos a textos cada vez mais difíceis. Em Grades 9-10, os alunos continuam a concentrar-se sobre os detalhes de um texto ao mesmo tempo, prestar atenção ao momento em que foi escrito e de onde veio. Eles também ter um olhar mais atento dos autores propósito, perspectiva e técnicas para comunicar significado.

Aqui estão algumas das expectativas para estudantes nestes tipos:

• Resumir o aparecimento e progressão de detalhes específicos em um texto, se é uma idéia que surge ou um evento que acontece.

• Distinguir entre causação e correlação. No primeiro caso, algo acontece para fazer outro aconte- evento no segundo, o tempo de um evento não é o resultado direto de um evento anterior.

• Entenda como a organização da escrita contribui para o seu significado e a capacidade do aluno para compreender os pontos principais.

• Use dados numéricos (quantitativos) e descrições escritas (dados qualitativos) como um meio de cavar mais fundo em um tema específico.

• Determinar o quão bem um autor é capaz de suportar o que ele diz em um texto.

• Analise como um assunto específico é apresentada e / ou retratado em várias fontes primárias e secundárias.

Como estudantes mover-se em graus mais elevados, eles encontram mais fontes primárias que são escritos em língua estranha e datados. Por exemplo, um livro de cartas presidenciais do século XVIII podem incluir vocabulário e grafias que não são comuns hoje. Lentamente e cuidadosamente desembalar estes textos é uma ótima maneira de praticar as habilidades contidas nas normas.