Formação e Desenvolvimento Jargon
É sopa ainda? Alfabeto, o que é. Se você associar com tipos de treinamento, você pode, por vezes, acho que eles estão falando em uma língua estrangeira. Talvez seja hora de introduzir algumas das siglas e termos técnicos que ouve no domínio da formação:
formação activa: Uma abordagem que garante participantes estão activamente envolvidos no processo de aprendizagem.
ADDIE: Este é o modelo clássico de um processo de design de treinamento. O acrônimo é formado pelos passos do processo: análise, concepção, desenvolvimento, implementação e avaliação.
andragogia: Um termo desenvolvido na Europa para descrever a arte ea ciência da educação de adultos. Malcolm Knowles é creditado às vezes incorretamente com inventar a palavra. Na verdade, ele introduziu e promoveu-o através de seu trabalho e da escrita. Normalmente refere-se a capacidade dos adultos para dirigir e motivar a sua aprendizagem, utilizar a experiência eo conhecimento passado, e avaliar a relevância do conteúdo de treinamento para suas necessidades pessoais.
avaliação: Refere-se a um outro processo de avaliação questionário, exame, teste ou.
Asynchronous formação / aprendizagem: Normalmente, um tutorial on-line de auto-passeado que não requer o treinador e aluno a participar ao mesmo tempo- também poderia ser um módulo de aprendizado individualizado usando planilhas ou livros.
audiovisuais: Qualquer meio utilizado para fornecer informações que melhora a apresentação por meios sonoros e / ou visuais, por exemplo, apresentações em PowerPoint, clipes de vídeo, cartazes, recordings- frequentemente abreviado como AV.
Aprendizado mesclado: A prática de usar várias mídias em um currículo. Normalmente refere-se a uma combinação de sala de aula e treinamento em informática em ritmo individual.
Taxonomia de Bloom: A ordenação hierárquica dos resultados de aprendizagem desenvolvido por Benjamin Bloom e uma comissão da universidade. O cognitiva resultados de três de aprendizagem (conhecimento), psicomotora (habilidades), e afetiva (atitude) são frequentemente referido como o KSAs.
grupos de discussão: reuniões privadas, onde os participantes têm discussões e colaborar nas tarefas. Em uma sala de aula em pessoa, ela pode ocorrer em salas físicos separados ou em locais diferentes na sala de aula. Em uma sala de aula virtual, o facilitador cria uma fuga como um quadro branco ou chat.
CBT: Computer Based Training, um termo genérico para qualquer aprendizagem entregues através de um computador.
chunking: Separar a informação de aprendizagem em seções pequenas para melhorar a compreensão do aluno e retenção.
Neurociência Cognitiva: Também chamado de pesquisas sobre o cérebro, a ciência de como as pessoas aprendem.
CPLP: (Certified Professional em Aprendizagem e Performance): A credencial profissional oferecido pelo Instituto de Certificação ATD.
Critério de instrução referenciada: Um sistema de treinamento desenvolvido por Bob Mager, onde os resultados são medidos pela capacidade do aluno para cumprir os objectivos de desempenho específicos (critério) após a conclusão.
Método de Entrega: O treinamento maneira é fornecido para os alunos - por exemplo, em sala de aula virtual, videoconferência, CD-ROM, fitas de áudio, sala de aula.
desenho: A formulação de um plano ou esquema para o treinamento.
Desenvolvimento: A etapa de criação de um programa de formação em que os materiais são criados e métodos de treinamento são finalizados.
E-Learning: conjunto abrangente de métodos de entrega computador eletrônicos de todo tipo.
Avaliação: O passo final no ciclo de formação utilizado para medir resultados.
A aprendizagem experiencial: Ocorre quando os alunos participam de atividades, identificar úteis conhecimentos / competências e transferência de aprendizagem para o trabalho.
Facilitar: Intercambiável com formação, orientação e apoio a maximização do aluno.
sala de aula capotou. Uma forma de blended learning quando o novo conteúdo é aprendido de forma independente em primeiro lugar e é seguido de interação com um instrutor.
gamification: Aplicando a essência de jogos para cenários do mundo real.
Quebra-gelo: Uma actividade realizada no início do ciclo de formação, que introduz os participantes um ao outro, pode introduzir o conteúdo, e, em geral, ajuda a aliviar os participantes no programa.
ILT: Uma sigla que formadores atirar sobre em todas as discussões. Fica para treinamento ministrado por instrutor.
A aprendizagem informal: Adquirir conhecimentos ou habilidades fora de um estruturado # 173-programa, tais como a leitura, comentários dos colegas, discussão e observação on-the-job.
ISD: Design Instrucional Systems, um processo utilizado para analisar, projetar, desenvolver, implementar e avaliar o treinamento. Ei, não é que o modelo ADDIE? É também do ciclo de formação, discutido neste capítulo.
Ajuda de trabalho: Uma ferramenta para fornecer orientação on-the-job para um-tarefa específica pode ser em papel, tablet, laptop ou formato de dispositivo móvel.
KSA: Conhecimentos, habilidades, atitude - as três categorias de aprendizagem com base na Taxonomia de Bloom.
Objetivo do aprendizado: Uma declaração clara, mensuráveis de comportamento que um aprendiz demonstra quando a formação é considerada um sucesso.
PME: Subject Matter Expert, a pessoa mais bem informados sobre o conteúdo específico para uma programação de treinamento pronunciado "Smee".
aprendizagem social: Ocorre através da interacção com os outros. É geralmente informal e inconsciente, mas pode ser projetado em um evento de treinamento.
soft skills: Termo usado para descrever um tipo de formação não-técnica, por exemplo, comunicação, liderança, escuta, gestão do stress.
análise de tarefas: O processo de identificação dos passos específicos para executar corretamente a tarefa.
sala de aula virtual: Um espaço de aprendizagem on-line onde os alunos e formadores interagir.
WIIFM: Acrônimo para o que está nele para mim? - Para lembrar formadores para sempre garantir os participantes sabem como a aprendizagem beneficia.