Making Sense dos códigos comuns das Normas

Cada uma das normas fundamentais comuns contém um código único que faz com que seja fácil de referência para fins de organização. Cada código contém quatro aspectos que indicam informações específicas: assunto, nível de ensino, costa, e número padrão dentro de cada série.

  • Sujeito: Cada um dos códigos começa com um dos quatro rótulos sujeitos que indicam se é um padrão de conteúdo de matemática, padrão prática matemática, Inglês standard artes da linguagem, ou o padrão de alfabetização. Por exemplo, um padrão que começa com "CCSS.Math.Content" é um padrão de conteúdo de matemática, enquanto "CCSS.Math.Practice" é um padrão para a prática matemática. Os padrões de artes da língua inglesa e padrões de alfabetização começam com "CCSS.ELA-Alfabetização". Embora esses dois conjuntos de normas iniciar da mesma forma, a codificação para os fios permite distingui-los.

  • Nível de ensino: Outro aspecto do código indica o nível da série (ou assunto na escola) de cada padrão. Por exemplo, "CCSS.Math.Content.8" indica um padrão de matemática para Grade 8. Nas normas de artes da linguagem e alfabetização Inglês, o nível da série vem depois da codificação vertente.

  • Strand: Os fios, como "Operações e Algébrica Pensamento" ou "Leitura: Literatura" são abreviados para algumas letras, como a OA e RL, respectivamente. Por exemplo, "CCSS.Math.Content.5.NBT" indica um padrão de conteúdo de matemática no grau 5 para "Número e Operações em Ten Base." A codificação "CCSS.ELA-Literacy.RI.8" é encontrada nos padrões de artes da linguagem Inglês para "leitura do texto informativo" no grau 8. Os fios depender do que grau seu filho está em, mas um rápido olhar para os shows de normalização -lhe os únicos a olhar para fora.

  • Standard number: A parte final do código para cada padrão indica a ordem das normas em cada grau. Por exemplo, "CCSS.ELA-Literacy.RL.6.3" indica o terceiro padrão Inglês linguagem artística para "Leitura: Literatura" no grau 6.

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