Universitários Habilidades de Estudo deve incluir a capacidade de provar (ou refutar) uma hipótese

raciocínio lógico é a referência de competências de estudo, mas para ampliar o conhecimento exige fazer suposições e ter novas ideias que deve, então, ser testados.

Estas novas idéias são chamados hipóteses. Uma hipótese é uma possibilidade - algo que você acha que pode acontecer, ou ser o caso. O objetivo da investigação académica é a busca de evidências para apoiar hipóteses, os fatos que precisam ser verdade para hipóteses a ser corretas. argumento acadêmico é composto de raciocínio e, em seguida, encontrar e ligando a evidência para apoiar hipóteses.

A qualidade e quantidade de evidências para apoiar uma hipótese aumenta a probabilidade de que é aceitável. Às vezes, os pesquisadores têm uma hipótese nula, o que é suficiente para explicar a maioria dos dados que eles têm, mas onde os resultados poderiam ser devido a razões bastante diferentes.

Eles podem investigar usando duas ou mais hipóteses (incluindo a hipótese nula e uma hipótese alternativa) para ver o que explica os dados que eles têm melhor.

Outros acadêmicos analisar as suas provas e, em seguida, as reivindicações feitas e as conclusões a que têm vindo a. Às vezes eles tiram conclusões diferentes a partir da mesma prova, ou pode até mesmo sugerir uma outra hipótese para explicar os dados.

Por exemplo, mesmo tão recentemente como há 15 anos atrás, a mudança climática não foi aceito como uma realidade por todos os cientistas, ou, na verdade, os políticos. Aqueles que apoiaram a hipótese de mudança climática começou a busca de provas para apoiá-lo - o que precisava ser verdade se a mudança climática eo aquecimento global estavam realmente acontecendo. Essa foi a primeira etapa.

Climatologistas notou o buraco na camada de ozônio, o aumento da temperatura do mar, derretimento das calotas polares, as tempestades mais freqüentes e inundações em alguns lugares e secas em outras. Os biólogos notaram a deslocalização de alguns mamíferos do mar em busca de alimento, as reduções no número de algumas espécies e os aumentos dos outros. Evidências de diferentes disciplinas todos combinados para apoiar a hipótese de mudanças climáticas, tornando mais provável a ser uma realidade.

Claro que, se o aquecimento global estava realmente acontecendo, então a próxima pergunta foi 'por que?'

Alguns cientistas afirmaram as emissões de carbono provocadas pelo homem estavam criando um efeito global de efeito estufa e provocando outras mudanças. A mudança foi acontecendo muito rapidamente para ser atribuível a causas naturais e por isso eles argumentaram que as emissões de carbono teve que ser cortado para retardar ou reduzir o efeito das mudanças climáticas, que eles percebida como negativa.

Outros grupos de cientistas, embora aceitando o aquecimento global estava acontecendo, argumentou que não eram tão muitos resultados positivos. Por exemplo, o Canadá ganhar economicamente, tornando-se o maior fornecedor de trigo como as áreas de cultivo de grãos deslocado para o norte.

Ainda outros grupos de cientistas, embora não contestasse a evidência para a mudança climática, fez disputar a sua interpretação ea conclusão - de que o homem era o responsável. Muitas vezes apoiados por políticos, argumentaram que a mudança climática é um processo natural e as mudanças atuais não estavam acontecendo tão rapidamente quanto alguns cientistas temido e, portanto, não estavam diretamente ligados aos processos industriais do homem.

No entanto, como prova continua a monte, aquecimento global, ainda uma hipótese de 15 anos atrás, é agora aceite pela maioria das pessoas como uma realidade. Alguns argumento ainda existe sobre como resolver o problema.