Preparar os participantes para sessões de treinamento
Preparar os participantes para o treinamento é complicado. O que você acha que vai trabalhar para envolvê-los na sessão provavelmente não irá. E o que você acha que pode ser mínima preparação é talvez a melhor coisa que você pode fazer. Imagine isso! Como você ler algumas dessas idéias, lembre-se você está trabalhando com alunos adultos.
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Preparando participantes: O que funciona?
Como você ajudar a preparar seus participantes antes do início da sessão? Eu descobri tudo isso para trabalhar:
Conectar com eles antes da sessão. Um e-mail vai fazer- uma carta é melhor. Deixe-os saber o que está nele para eles (Bob Pike chama esta estação de rádio WII-FM), relacionando-a com o seu emprego. Será que a sessão de tornar seu trabalho mais fácil? Será que vai melhorar o relacionamento? Será que vai mostrar-lhes como administrar o tempo melhor? Diga-lhes sobre isso.
Enviar um e-mail de boas-vindas que estabelece os objectivos da classe. Fornecer um número de endereços de e-mail ou telefone e recebê-los em contato com você se eles têm alguma dúvida.
Enviar a agenda.
Enviar uma nota manuscrita introduzindo-se e afirmando por isso que você está ansioso para trabalhar com este grupo.
Enviar um quebra-cabeça ou o cérebro teaser que desperta sua curiosidade sobre o conteúdo.
Enviar uma declaração provocativa ou pergunta que os faz querer saber o que você está fazendo.
Enviar um desenho animado que é pertinente para a sessão.
Enviar a carta de boas-vindas de uma forma única. Um exemplo para enviá-lo em um saco de papel. Em seguida, use o saco de papel como um tema em todo o session- por exemplo, os participantes foram incentivados a escrever um problema em um cartão de índice e colocar o cartão em um saco de papel fornecido, assim, # 147-ensacamento # 148- sua emissão até mais tarde.
Enviar participantes uma lista de quem vai participar da sessão.
Enviar-lhes informações logística específica. Onde é o local de treinamento? Que sala? Onde podem almoçar? Que horas vai almoço será realizado? Será que eles vão ser capazes de verificar os seus e-mails? Onde eles podem estacionar seus carros? Qual é a estação de metro mais próxima?
Obtê-los envolvidos no início, enviando-lhes um questionário e usar suas respostas para ajustar a agenda e incorporar as suas necessidades.
Fornecer aos supervisores dos participantes com uma folha discussão a revisão. Peça aos supervisores para discutir o que eles esperam que os participantes aprendem e aplicam no local de trabalho.
preparação participante virtual único
Conecte-se com seus participantes virtuais várias vezes antes de sua sessão. Você pode usar qualquer uma das sugestões na seção anterior. Além disso, você vai querer garantir que eles sabem como configurar seu computador, testar sua conexão, e garantir a software apropriado é baixado. Proporcionar-lhes sugestões sobre como criar um ambiente de aprendizagem adequado e minimizar as distrações.
Incentive os participantes a se juntar dez minutos mais cedo. Isso lhe dará uma oportunidade para cumprimentar cada pessoa pelo nome. Se você quiser, você pode ligar a sua webcam, mesmo se você não vai usá-lo durante toda a sessão. Convide-os a fazer o mesmo. você pode agarrar a sua atenção durante estes dez minutos?
Publicar um conjunto de rolamento citações pertinentes ao conteúdo.
Publicar um conjunto de rolamento de slides que mostrar a logística da sessão.
Tocar música.
Convide os participantes a se conectar via Chat-o elemento social é especialmente útil para as sessões em curso com os mesmos participantes.
Mostrar uma série de fatos interessantes e surpreendentes sobre o conteúdo da sessão, tais como # 147 Você sabia que 9 em cada 10 pessoas têm medo de falar na frente de um grupo mais do que temem a morte # 148?;
Nas aulas típicas face-a-face, formadores passar a primeira sessão que permite aos participantes aprender sobre o outro. Esta prática é tão importante em um ambiente on-line também. Como primeira tarefa, os participantes enviar uma mensagem para o grupo que define os seus interesses em relação com o curso e fora do curso. Você poderia perguntar o que eles fazem isso em formato escrito ou vídeo.
Preparando participantes: O que não funciona?
Algumas coisas simplesmente não funcionam. Não se incomode com estes!
Não envie material de preread demorado. Só vai ser lido por duas pessoas e eles vão reclamar.
Não envie material de preread curta. Ele vai ser lido por 30 por cento, ignorado por 30 por cento, e perdeu por 40 por cento.
Não pedir-lhes para escrever mais do que uma meia página. participantes em sala de aula virtuais reconhecem que devem completar as tarefas pré-trabalho e são mais propensos a assim do que aqueles em uma sala de aula tradicional.
Certifique-se de que você tem suporte à gestão. Se os participantes sentem que a administração não está por trás do treinamento, você vai gastar uma grande quantidade de energia sobre a questão durante a sessão. Os participantes podem ser desencorajados quando eles caminham para a sessão,
Não envie mais de um e-mail. Se você deve enviar um e-mail, certifique-se que você tenha incluído tudo e que tudo está correto, de modo que você não precisa de enviar um segundo e-mail para corrigir o primeiro!
Não faça nada. Está certo. Nada não funciona, também. Faça pelo menos um contato com os participantes antes da sessão.