Como os alunos aprendem sobre medição no Núcleo Comum Math
No segundo grau matemática, os alunos núcleo comum usar réguas para medir comprimentos. Ao fazer isso, eles estão se conectando e aumentar a utilização de unidades fora do padrão, como clipes de papel e cubos de ligação, o que eles aprenderam sobre na primeira série.
Uma régua é um objeto complicado de usar corretamente, então você pode esperar a sua segunda série de estar trabalhando em esta habilidade durante alguns anos, ganhando precisão ao longo do tempo. O princípio básico de medição de comprimento que é comparar o comprimento do objecto que está a medir a um comprimento normalizado (um chamado unidade). Se você medir um carro de brinquedo para ser de 5 polegadas de comprimento, é o mesmo comprimento que cinco 1 # 8208 polegadas # blocos 8208-final longo # 8208-to # 8208-end.
O processo de repetição (alinhando) unidades é chamado iteração. Uma régua é mais precisa e conveniente do que alinhando unidades end # 8208-to # 8208-end porque as unidades são cuidadosamente marcados e você não tem que se preocupar em deixar lacunas entre as unidades.
Esta propriedade de governantes também os torna um desafio para as crianças a aprender a usar. Entre as regras que você precisa seguir para usar uma régua corretamente são os seguintes:
Começam em zero (não um).
Contar os espaços, não as linhas.
As marcas de escala mais longos são polegadas inteiras, os mais curtos são metades, os próximos trimestres mais curtos são, e assim por diante.
Na segunda série, os alunos não têm de se preocupar com as medições fracionárias. Eles medem usando polegadas, pés, metros e centímetros. No entanto, eles vão ser curioso sobre (e possivelmente flummoxed por) todas essas pequenas marcas de escala à medida que usar réguas para medir comprimentos.
Além disso, os alunos de segundo comprimentos estimativa grau. Ser capaz de fazer estimativas de medição boas é uma habilidade extremamente útil na vida. Segunda série trabalhar sobre este conceito por adivinhar quantas polegadas (ou metros ou centímetros ou pés) de comprimento é uma coisa, e em seguida, verificar suas estimativas medindo. Uma parte importante de aprender a estimar comprimentos é familiarizar-se com benchmarks. Estes são exemplos familiares de medidas aproximadas, como que a sua unha dedo mínimo é de cerca de 1 cm de largura. Isto dá uma base para comparação.
Alunos da segunda série também comparar as medições. Eles comparar os comprimentos dos dois objetos por dizer que a medição seja maior ou menor do que a outra, e por quanto. (Por exemplo, "Minha perna é maior do que o meu braço por 3 polegadas.") Eles medem a mesma coisa duas vezes - uma vez em polegadas e uma vez em centímetros - e discutir a relação entre esses resultados. (Por exemplo, "Meu lápis é cerca de 15 centímetros de comprimento e cerca de 6 polegadas de comprimento, porque centímetros são menores do que polegadas.")