Projetando um processo treinamento baseado em computador

Em qualquer boa arquitetura, a visão impulsiona os detalhes e os detalhes moldar a visão. Portanto, um bom resultado depende de um bom design. Ele requer o conhecimento de como as pessoas aprendem, e merece um monte de tempo e cuidado.

Aqui está um breve resumo das questões a considerar. Você percebe que não há passos numerados no processo. Como você considerar as várias etapas e questões, você vai encontrar-se repensar suas percepções iniciais, clarificando os objectivos, e remodelar a sua visão. Os seguintes itens são aqueles que você precisa visitar e revisitar como você passar pelo processo:

• Defina suas vistas. Vislumbrar a solução em termos de aprendizagem otimização, as expectativas dos usuários, requisitos de negócio do cliente, e suas próprias limitações. Isto inclui o seguinte:

# 8226; limitações de tempo e dinheiro em design, desenvolvimento, teste e disseminação

# 8226; A esperança de vida das exigências de documentos e manutenção

# 8226; canal (s) de distribuição

# 8226; Nível de multimédia

# 8226; Nível de interatividade

# 8226; objetivos de negócio e objetivos de aprendizagem

# 8226; A configuração do computador mínima para os usuários-alvo

# 8226; Disponíveis ferramentas de criação e edição de ferramentas multimédia

• Planejar a experiência dos usuários. Evitam o modelo antiquado de o usuário como um vaso vazio a ser preenchido com o conhecimento. Aprender meios de interacção com o material de modo que é significativo para os utilizadores. Você está projetando uma experiência interna, tanto quanto Alfred Hitchcock projetado um filme. Não é tão perturbador uma experiência, que seria de esperar, mas mais significativo para o indivíduo. Determinar o seguinte:

# 8226; humor adequada para apoiar a finalidade e apelar para os usuários (o humor pode ser refletida no tom, gráficos, cores e fontes)

# 8226; conhecimento pré-requisito que você pode esperar de seus usuários

# 8226; -Picture Big objetivos do projeto de aprendizagem

# 8226; objetivos de aprendizagem observáveis ​​os usuários devem chegar específica e

# 8226; Medições seu cliente usará para considerar se a formação for bem sucedida

# 8226; Tamanho do módulo média de aprendizagem

# 8226; Se os usuários devem ir através dos módulos numa sequência pré-determinada ou acessar os módulos individuais, conforme necessário

# 8226; Como os usuários irão navegar de um módulo para a próxima

• Concepção e teste. Nunca assuma que saber as preferências dos usuários. A maioria de aprendizagem é complexo cognitivo, psicológico e social. É diferente para todos. Uma amostragem dos usuários vai ajudar a orientar suas decisões. O propósito de um bom design é evitar que reescreve frustrante e desperdício. Então, em algum lugar ao longo do caminho (espero que antes de começar a desenvolver), você precisa parar de desenhar e "congelar" essas decisões fundamentais:

# 8226; Criar um storyboard para um módulo, propondo um "look-and-feel" para o CBT.

# 8226; Obter feedback dos usuários-alvo e buy-in de todos os interessados.

• Fazer um protótipo de papel ou gerada por computador de cada seção, representando os elementos de navegação.

# 8226; Testar o protótipo com usuários-alvo e obter feedback deles, bem como buy-in das partes interessadas.

# 8226; Fazer um protótipo de cada seção.

# 8226; Mais uma vez, obter feedback dos usuários e buy-in das partes interessadas.

Documente as decisões importantes para se proteger de clientes escamosas que podem esquecer o que eles concordaram em.