Principais Habilidades de pensamento crítico para grande ensaio-Writing
Mudar a forma como você considerar e processar informação pode ajudá-lo a melhorar a estrutura e clareza de seus argumentos e conclusões. Esta lista dá algumas dicas que você pode usar para aumentar o seu pensamento crítico. Você está bem em seu caminho para ser um gênio em ensaio-escrita.
Refletindo sobre o que você disse. Tire um tempo para considerar sua reação à informação. Você concorda com isso? Você está surpreso e animado com isso? Você acha que liga a outra informação que você tem? Se você não concordar ou não acreditar, por quê? O que convencê-lo a concordar ou acreditar nele?
Observando como a informação é apresentada. É em um parágrafo, uma mesa, uma ilustração, um gráfico, mapa ou carta? Você pode pensar de melhores maneiras de melhorar a forma como você se apresenta informações que você leu sobre? Que formatos seria e não seria apropriado para o conteúdo?
Comparando novas informações com o conhecimento anterior. Será que a nova informação estender ou confirmar o seu conhecimento anterior, e como ele faz isso? Ela acrescenta mais instâncias, ou contradizê-la com resultados que são diferentes?
Considerando-se o estado ou a reputação, habilidades e capacidades de que está dando-lhe informações. Sempre pergunte o que o possível viés de qualquer fonte de informação pode ser: o que está nele para eles? É a fonte de informação confiável, e como você pode ter certeza disso?
A distinção entre verdade, hipótese e opinião. Os fatos são verdades e realidades, e que evidência existe para provar. Hipóteses são teorias ou idéias que precisam ser testados pela investigação acadêmica. Opinião é pessoal, com base nas impressões, experiências e pesquisas, talvez limitada - você não pode demonstrar opiniões objetivamente.
Identificar a conclusão de um argumento. Conclusões são o que você é deixado com depois de uma discussão ou argumento. Conclusões, como a verdade, nem sempre são simples.
Identificar as etapas em um argumento. Os estágios em um argumento mostrar as ligações e processo de pensamento entre as informações dadas ea conclusão.
Avaliando a qualidade das provas apresentadas. Quão boa é a evidência? Onde e quem é que ela vem? Como foi adquirido? Sempre perguntar quem ganha e quem perde.
Estar ciente do que não foi discutido e se perguntando por que não. Às vezes os dados ou pontos-chave da informação estão em falta a partir de um conjunto de dados. Sempre se pergunte o que os dados não estão dizendo a você, bem como o que é.
Analisar e avaliar o argumento. Avaliando dados significa dar-lhe um valor - não é marcas fora de dez, mas suficiente para responder a estas perguntas: é o argumento ou conclusão bem? Será que explicar todas as circunstâncias ou apenas alguns? Será que ela tem falhas, ou deixe exemplos constrangedores fora? Como eu poderia fazer isso melhor?
Fazer inferências, decisões e julgamentos. Fazendo uma inferência é quando você tirar uma conclusão do que é sugerido, mas não explicitamente declarado. Decisões geralmente envolvem escolhas, e vem depois de ter avaliado as diferentes possibilidades. Julgamentos, da mesma forma, vir após avaliações e normalmente indicar uma preferência por uma coisa em detrimento de outra depois de ter investigado ambos.
Ponderar as provas e apresentando o seu próprio argumento. Ponderar as provas inclui avaliar e julgar-lo - pode ser que nenhuma das teorias ou argumentos dados parecem funcionar em todos os casos, por isso poderá ter de propor uma discussão de sua preferência.