Técnica Rookie Ensino: Escolhendo um assento

Decidir como organizar seus lugares não é tão difícil como você pode anticipate- a forma eo tamanho de sua sala de aula geralmente ditam como sua sala de aula deve ser providenciado. Antes de entrar para o negócio de mover suas mesas ao redor, ter uma visão clara do que o quarto será semelhante. Certifique-se de levar em consideração uma série de variáveis ​​que podem nunca passaram pela sua cabeça.

Sentindo o feng shui

Seu quarto tem uma certa energia e fluxo a ele. E falando em termos práticos, é necessário considerar as seguintes perguntas ao escolher um arranjo de assento:

• Você vai fazer um monte de trabalho em grupo ou a aprendizagem cooperativa? Se assim for, organizar as suas assentos em aglomerados ou clusters.
• Como móvel é você? Se você odeia ser cercado enquanto você está ensinando, você precisa de uma área de roaming grande construído em seu design.
• Você está em discussões em grupo? Se assim for, você não quer debater os alunos para ser capaz de olhar apenas para as costas dos escalpos um do outro. Se o contato visual é necessária, contato visual você deve permitir.
• Onde está o quadro-negro na sala? Ainda melhor, quantas vezes você vai usá-lo? Como um professor de matemática, você vai usar o seu quadro a cada minuto do dia, para que seus alunos precisam de uma visão clara dele. Se você tem vários pontos de foco na sala, os alunos terão de ver todos eles sem deslocar suas espinhas.
• Há janelas em seu quarto? Se você organizar seus bancos voltados para as janelas eo sol está cegando durante a aula, que pode revelar-se um pouquinho perturbador.
• Como você passar de volta papéis? Se você insistir em cima do retorno papéis um de cada vez, você tem que deixar corredores grande o suficiente para acomodar os alunos, mesas e sacos de livro.
• Quantas crianças têm necessidades especiais? Descobrir antes do tempo, se todos as crianças precisam estar na linha da frente por causa de problemas visuais ou auditivas. Você também pode querer acomodar potenciais encrenqueiros mais próximo a você como um ataque preventivo para o estabelecimento de controle de classe.

Depois de ter respondido a estas perguntas, você está pronto para escolher o design de assento que melhor se adapte às suas necessidades. Não tenha medo de mudar assentos dos alunos ou a concepção global durante o ano, mas não fazê-lo muitas vezes. Enquanto os alunos da escola primária amo a mudança de estar-chart ocasional e as novas perspectivas que ele traz para eles, estudantes secundários são mais territorial e preferem não ter coisas abalado depois que são usados ​​para a rotina.

Sucedendo com assentos

Antes de começar, certifique-se de que você tem assentos suficientes para acomodar a maior classe ensinar durante o dia. Se não o fizer, informar o capital e / ou o zelador de obter mesas adicionais. Se você decidir optar por um design diferente do arranjo tradicional, retangular, de linha e coluna, considere uma das quatro modalidades seguintes, dependendo dos fatores na seção anterior.

Você pode ser tão bem sucedido um professor usando linhas e colunas simples. Muitos professores finos nunca se desviam do padrão antigo para toda a sua carreira de professor, e lhes convém muito bem.

O mapa de assentos pista de dança

Se muita interação do estudante é sua xícara de chá, o mapa de assentos-chão estilo de dança, mostrado na Figura 1, é para você. Todos os assentos objectivo em direção a um ponto de foco central - um grande espaço, aberto no meio da sala para atividades, reuniões, ou jogos de instrução. Esse arranjo dá-lhe também um pouco elbowroom se você é claustrofóbico.

Figura 1: O mapa de assentos pista de dança em toda a sua elegância.

Segurando discussões e debates de classe neste tipo de arranjo é fácil, porque os alunos são capazes de manter contato visual com o outro sem ter constantemente a oscilar em torno de seus assentos. No entanto, este mapa de assentos requer um quarto com um monte de espaço na mesma. Embora confortável e acolhedor, este arranjo não é o caminho a percorrer com grandes classes.

O mapa de assentos pista-modelo

Se você andar para trás e para a frente ao falar, considere usar o gráfico da pista do modelo de assento, mostrada na Figura 2, o que pode colocar a sua estimulação para uma boa utilização e mantê-lo de vagando sem rumo. Ele restringe o espaço no qual o professor pode facilmente manobrar, mas é extremamente eficaz em quartos que têm quadros em extremos opostos da sala.

Você vai encontrar este arranjo mais frequentemente do que o mapa de assentos pista de dança, porque efetivamente se encaixa mais estudantes para espaços menores. Esta carta do assento é o mais prático (embora não seja o mais ideal) maneira de organizar suas cadeiras se a classe discussão é importante para você, porque os alunos sempre pode enfrentar, pelo menos, metade da classe, ea maioria pode ver os rostos de cerca de 75 por cento de seus colegas de classe facilmente. Basta lembrar, como você ensinar no corredor central, você pode ter a sensação irritante de estar cercado.

Figura 2: Os assentos gráfico pista-modelo - eficaz, mas subestimado.

Se você quiser implementar este estilo de estar, certifique-se de limitar o número de linhas que você usa. Tendo em três fileiras de cinco estudantes é melhor do que ter cinco linhas de três. Para maximizar a interação da classe, faça as fileiras de alunos paralela à pista central tanto tempo quanto possível.

O mapa de assentos independentes do Estado-nação

Se você atribuir um monte de trabalho em grupo ou dividir a classe em equipes para jogos ou competições, você pode empregar o mapa de assentos mostrado na Figura 3. Através da utilização deste arranjo, você está dizendo aos alunos que você quer que eles operam independentemente o resto da classe, forçosamente separando-os em pequenos grupos, de modo que suas mesas estão juntas e as equipes individuais são capazes de enfrentar um ao outro com facilidade. Tenha em mente que os alunos ainda precisa ser capaz de ver o quadro apenas girando a cabeça para a direita ou esquerda.

Figura 3: O mapa de assentos-nação-estado independente.

Quanto mais distantes os clusters, os mais independentes dos grupos se tornam. Não use este arranjo para todo o ano lectivo, a menos que você está disposto a misturar os grupos de vez em quando. Caso contrário, os alunos tornam-se excessivamente familiar com o outro e começam a formar suas próprias regras. Manter os alunos separados promove a inimizade entre grupos e não promove a unidade necessária para proporcionar um ambiente de sala de aula acolhedor. Compensar o isolamento deste acordo impõe com atividades que envolvem toda a classe.

O mapa de assentos Battleship

Enquanto isso não pode ser um mapa de assentos viável a longo prazo, ilustra um ponto importante. Se você deixar os seus lugares no mesmo dia maneira dentro e dia para fora, você entrar em um barranco. Por outro lado, se os estudantes estão acostumados com o estilo tradicional de linha e coluna, e, de repente, elas entram em seu quarto dispostos em um projeto louco, seu interesse será imediatamente provocou. Uma pequena mudança faz todo mundo algo de bom.

Figura 4: O mapa de assentos Battleship.