Uma pessoa disléxica, embora brilhante em muitas áreas, as lutas de longo prazo com palavras escritas (e às vezes faladas). Um psicólogo pode identificar que o seu filho é disléxico por uma variedade sintomas, mas você deve procura de sinais de alerta que incluem o seguinte:
Falta de interesse em letras e palavras em uma idade jovem.
Incapacidade de identificar palavras que rimam (como chapéu, pat e gordura) e padrões de palavras (como Bill, urso, bolo, cama, e uma bola, todos começando com # 147-buh # 148-) em uma idade precoce.
Dificuldade em lembrar nomes de objetos familiares, números, cores e formas em uma idade precoce.
Incapacidade de lembrar sequências de números (como o 911 em caso de emergência) ou letras (como o alfabeto) ou fatos rápidos (como tabelas de multiplicação).
extrema dificuldade com a leitura. A criança disléxica pode deixar de fora pequenas palavras (como de), descaracterizou pequenas palavras cotidianas (como eles), mesmo que ele lê algumas palavras mais duras, ler palavras parecidas em vez de palavras reais (como era de serra e cavalo para casa), leia palavras que são semelhantes em significado, em vez de palavras reais (leitura pouco para pequenas ou bonito para o bem), e ler palavras que não fazem sentido, mas têm uma ou duas letras que estão na palavra real (como altura, em vez de muito, porque ambas as palavras têm L e T neles). A criança disléxica pode, por exemplo, ler # 147 Havia um monte de rosas que crescem em todo a casa de Jane # 148- como # 147 Houve uma flores altas que crescem em torno do cavalo de Jane # 148.;
extrema dificuldade com a ortografia. A criança disléxica podem transpor letras (aleiv vez de viva), deixar de fora letras (aliv), adicionar letras (alieve) e letras (normalmente B e D) reversa. Ele também pode escrever palavras foneticamente (exatamente como ele ouve-los), produzindo grafias como becuz, wur e thay.
Dyslexics envolventes em memorizar, visualizar e rimando
Porque a dislexia faz com que seja difícil lembrar como as palavras são colocadas juntas, rimando e visualização estratégias - como transformar letras em personagens animados, mais concretas - são ótimas ferramentas para movimentar-se a memória e ajudar disléxicos lembrar formação de palavras. Para ajudar seu filho a dominar muitas palavras e corrigi-los melhor na mente, tente estas estratégias:
Ajude o seu filho com a curto sons de vogais por tê-lo desenhar imagens para as vogais ao dizer seus sons curtos. Por exemplo, ele pode criar uma maçã fora de a- desenhar um ovo dentro da parte superior do e- converter uma caneta com uma gota de tinta no topo para i- mudança o em um polvo e desenhar uma seta em cada um dos dois extremidades superiores de u para que ele representa para cima.
Ajude seu filho a ler e soletrar palavras como final, furo, e bonito, mostrando-lhe o e regra Bossy: Quando E é no final de uma curta palavra, chefes da vogal anterior em dizer seu nome (mas fica-se em silêncio).
Ajude seu filho a ler e soletrar palavras de longo-vogal como se encontram, puro, prego, e barco, ensinando-lhe esta regra: # 147 Quando duas vogais ir a pé, o primeiro se faz a fala (e diz que seu nome) # 148.;
Praticar Phonics para a dislexia
Phonics não é apenas a espinha dorsal de aprender a ler (e aquilo que identifica os disléxicos mais) é um método de ensino fundamental em programas de dislexia. Phonics mostra as crianças que as letras e grupos de letras representam os sons da fala. A criança disléxica precisa agarrar firmemente fonética para descobrir ordem em palavras que de outra forma parecer letras misturadas. Tente esta seqüência de quatro estratégias simples para ajudar sistematicamente orientar o seu filho através de fonética:
Enfatizar sons de uma única letra (em vez de nomes) para o seu filho. Jogar jogos como # 147-I espio com meu olho pouco algo começando com "buh" ou "cuh '. # 148- Peça ao seu filho para dizer-lhe palavras para continuar um padrão palavra como Bill, urso, bolo, cama, e uma bola (todos começando com # 147-buh # 148-).
Leia rimas e histórias de rima para o seu filho, e cantar canções de rimas para que o primeiro-la para a identificação de famílias de palavras como pan, ventilador, homem, pode, e tan.
Quando você introduz palavras escritas para o seu filho, comece com uma palavra de duas letras simples como em e mostrar como ela pode adicionar letras para a construir um todo na palavra família (bat, esteira, gato, sentou-se, gordura). Faça esta atividade mais divertido e fácil de repetir, por ter o seu filho usar um livro de tamanho de quadro branco e canetas. Mesmo melhor, têm dois conjuntos de placas e marcadores de modo que você pode fazer a mesma atividade e você não interferem com placa do seu filho!
Qualquer momento a criança aprende uma palavra do que ela poderia construir uma palavra família, construir essa família com ela. Comece-a fora com as famílias palavra de três letras como grande, porco, figo, e wig- construir até famílias de nível médio como costeleta, parar, flop, e Shop- e ajudá-la a pensar realmente sobre famílias de palavras difíceis, como seria, deveria, e podia, e lutar, poder, susto, apertado, visão, e vôo.
Usando multisensorial Aprendizagem para a dislexia
Disléxicos respondem bem a métodos multissensoriais de ensino que utilizam uma abordagem hands-on envolvimento de alguns sentidos juntos ao mesmo tempo. Ajudar a sua dislexia combate criança com a aprendizagem multisensorial em casa, jogando um monte de hands-on e jogos físicos, ajuste de desenho e na lição de casa, e dizendo a tomada de modelo voz alta as palavras que ela lê e escreve. Além disso, quando a criança começa a aprender as letras e as palavras têm-los:
tirar as suas formas em diferentes meios, como o açúcar e pudim
traçar sobre eles em texturas inusitadas, como uma lixa
construir modelos 3D de cartas de massa de modelar