Como identificar Ponto de vista do autor em documentos históricos de estudos sociais teste de GED
Você definitivamente vai ver documentos históricos sobre o teste de Estudos Sociais GED. Os autores ponto de vista é a posição ou atitude para com a questão ou informação que ele está apresentando. Sabendo ponto de vista do autor é importante para determinar o ponto que ele está tentando transmitir. Autores trazem consigo as suas próprias prioridades, crenças e valores, e isso pode influenciar a forma como eles selecionam e apresentar a informação.
Comece por identificar o público-alvo e propósito da passagem:
Público: o público é composto das pessoas que o autor está abordando. Você acha que o autor se dirige ao público em geral, seus pares, as pessoas que se opõem a seus pontos de vista, aqueles que apoiam o seu ponto de vista, ou algum outro grupo?
finalidade: o propósito é a razão que o autor escreveu a passagem. É a passagem destina-se a informar, contar uma história, descrever uma situação, ou persuadir o público a acreditar ou fazer alguma coisa?
Após avaliando o público e propósito, você deve ter uma ideia bastante clara do ponto de vista do autor. Se o autor está tentando convencer o público a acreditar ou fazer algo, por exemplo, ele provavelmente acredita nele mesmo.
Você também pode pegar pistas sobre o ponto de vista da evidência apresentada na passagem e escolha de palavras do autor do autor:
Liste as provas informações e apoiar apresentado. Foi o autor fatos omitidos? O que as autoridades que o autor usa para fazer backup do argumento ou prova? São essas próprias autoridades fiável e imparcial? Se um autor omite certos fatos ou desenha evidência de fontes tendenciosas, ele pistas você naquele ponto de vista do autor é firmemente em um lado de uma questão.
Se um autor usa citações ou refere-se a outras fontes, pergunte-se se estas fontes são aceites e os conhecedores. Um padrão no uso seletivo de provas ou de autoridades de suporte pode indicar que o autor vai apresentar informações com um particular, possivelmente tendenciosa, ponto de vista.
Olhe para o vocabulário utilizado. uso de Número 147-carregado # 148- palavras ou termos inflamatórios é um forte sinal de que o autor é tendenciosa. Por exemplo, se uma passagem refere-se a adversários como fascistas ou burocratas, o autor está usando uma linguagem emocionalmente carregada para lançar seus oponentes sob a pior luz possível.
Este extracto da Declaração de Independência é um bom exemplo de uma passagem que expressa um ponto forte autor de vista com abundância de palavras carregadas:
Extrato da Declaração de Independência
Prudence, de fato, irá ditar que os governos instituídos há muito tempo não deve ser alterado por luz e Causas transitória e assim sendo, toda experiência tem shewn, que os homens estão mais dispostos a sofrer, enquanto os males são suportáveis, do que a se desagravar, abolindo as formas a que eles estão acostumados. Mas quando uma longa série de abusos e usurpações, perseguindo invariavelmente o mesmo objecto, indica o desígnio de reduzi-los ao despotismo absoluto, é seu direito, é seu dever, de abolir tais governos e instituir novos Guardiães para sua futura segurança . Tal tem sido o sofrimento paciente destas Colonies- e tal agora a necessidade que as força a alterar os sistemas anteriores de governo. A história do actual Rei da Grã-Bretanha é uma história de repetidos danos e usurpações, tendo todos por objetivo direto o estabelecimento da tirania absoluta sobre estes Estados.
Aqui está uma pergunta de amostra com base nesta passagem que exige uma capacidade de identificar o ponto do autor de vista:
O autor dessa passagem acredita qual das seguintes?
Cidadãos (A) deve derrubar governantes que eles discordam.
(B) Os governantes são tiranos.
(C) Derrubar um governo estabelecido é susceptível de levar as pessoas a sofrer.
(D) a tirania absoluta e despotismo são características de qualquer órgão regulador.
Embora a passagem apresenta um argumento muito forte emocional defender o direito ea obrigação das pessoas para derrubar governantes tirânicos, a passagem começa com uma declaração de que # 147 homens estão mais dispostos a sofrer # 133-, abolindo as formas a que estão acostumados, # 148- como indicado na Choice (C), que é a resposta correta.
Choice (A) é errado porque a passagem afirma que as pessoas devem levantar-se apenas quando os governantes são culpados da tirania de longo prazo e despotismo que # 147 reduz # 148- as pessoas. Embora a passagem reconhece que os governantes podem ser tiranos e aponta para o exemplo do rei atual, Choice (B) é uma generalização não fez na passagem. Da mesma forma, Choice (D) é muito mais amplo do que o que a passagem sugere.
a intenção dos autores é convencer o leitor de que a secessão ea criação de um Estado independente Estados Unidos é uma ação justificada. O público é tanto as pessoas americanas e britânicas, ambas as gerações contemporâneas e futuras. Primeiro o documento levanta a objeção óbvia a derrubar regra existente: # 147 não deve ser feito, # 148-, mas, em seguida, modifica-lo, declarando # 147 de ânimo leve. # 148- Isso implica que esta decisão foi cuidadosamente considerada.
O resto da passagem é uma justificação para a revolução. As palavras escolhidas reforçam a percepção de injustiças sofridas pelo povo. Para além do seu significado do dicionário, as palavras despotismo, usurpações, e tirania tem fortes conotações emocionais. Até o final da passagem, você não tem nenhuma dúvida de que os autores acreditam que a revolução não só se justifica, mas obrigatória.