Homework é um tema quente na transição para Comuns Normas Fundamentais. trabalhos de casa que pedem os alunos a pensar em novas formas pode ser intimidante para os pais. Quando algo chega em casa que parece estranho para você, não entre em pânico. Homework é apenas uma maneira de dar aos estudantes mais tempo para pensar sobre as coisas que eles estão aprendendo - o que os professores chamam tempo de tarefa.
professor do seu filho atribui lição de casa com os melhores interesses de seu filho e da classe em mente. Quando o seu filho precisa de ajuda com a lição de casa, lembre-se que o dever de casa é responsabilidade do seu filho, não seu. Você obviamente quer ajudar o seu filho, mas não fazer o dever de casa para ela. Acima de tudo, não deixe que a lição de casa adicionar estresse extra e retomar a sua vida em casa. Comece perguntando seu filho para explicar o problema que ela está trabalhando em e explicar lição daquele dia de aula. Depois, você pode apoiar a aprendizagem do seu filho, pedindo-lhe perguntas como estas:
Como você fez isso em sala de aula?
Eu posso ver o seu trabalho de aula hoje?
Como você sabe disso? (Faça esta pergunta de ambos direita e respostas erradas.)
O que sei como fazer muito bem nessa tarefa?
O que você não sabe como fazer muito bem nessa tarefa?
Como você pode obter ajuda na escola fora do seu tempo de matemática regular, quando você precisar dele?
Use as respostas do seu filho para estas perguntas para orientar o seu próximo movimento. Ajudá-la a ver como a lição do dia pode ajudá-la a resolver o problema que ela está trabalhando em, diga como você pensa sobre estes problemas, e fazer perguntas de acompanhamento.
Mantenha Núcleo Comum de matemática fatos retos
Um monte de desinformação está disponível sobre as normas fundamentais comuns. Estas normas orientar a matemática a criança aprende na escola a cada ano. A fim de defender e apoiar o seu filho, você precisa estar bem informado. Aqui estão alguns fatos importantes que contrariam alguns dos mitos comuns sobre as normas fundamentais comuns.
Os padrões comuns essenciais são apenas para as aulas de matemática e de língua Inglês. O Common Core não tem padrões de ciência, história, ou de educação sexual. Você pode ter ouvido de um conjunto de normas chamado de Next Generation Standards ciência, mas eles não são parte da Common Core.
Common Core inclui os algoritmos padrão que você provavelmente estudados como uma criança. o moda antiga de resolver problemas de adição e subtração não desapareceu com o Common Core. Os alunos constroem-se a esses algoritmos no Common Core, explorando padrões de números, usando a relação entre as operações, e pelo que representa o seu pensamento com imagens e equações.
salas de aula núcleo comum valorizar as maneiras que você provavelmente pensar em números. Provavelmente, você pode resolver um problema, como 1001-2 em sua cabeça. Você provavelmente fazê-lo sem tomar emprestado do lugar milhares. Talvez você contar para trás ou para comparar este problema a um similar, como 1001 - 1. Os alunos desenvolvem estas formas de pensar e usá-los para resolver problemas em salas de aula de matemática Common Core.
Escolas de ensino médio ainda pode oferecer precalculus e cursos de cálculo. Os padrões comuns essenciais delinear valor de cursos de matemática de três anos para todos os alunos do ensino médio. Assim, ele deixa um ano livre para precalculus para os alunos que necessitam de seus cursos universitários. As escolas podem completar este conteúdo precalculus entre os outros cursos de ensino médio, a fim de preparar os estudantes para cursos de cálculo no seu último ano. Completando desta forma requer coordenação criativa programa, mas as normas não proibi-la. Escolas tiveram programas similares para muitos anos porque os pais e os alunos têm aumentado a demanda por cursos de Colocação Avançada (AP).
Um instantâneo do núcleo de normas comuns para prática matemática
Além dos padrões de conteúdo que afirmam que os alunos precisam de aprender em cada série, as normas fundamentais comuns para Matemática Prática descrever a forma como os alunos devem abordar o seu trabalho matemático e que tipos de professores e currículo tarefas devem apresentar aos estudantes.
Você pode usar a seguinte lista para manter o controle das oito normas fundamentais comuns para Matemática Prática. Eles são como se segue:
Fazer o sentido dos problemas e perseverante em resolvê-los
Raciocínio abstracto e quantitativamente
Construir argumentos viáveis e criticar as razões do outro
Modelagem com a matemática
Usando ferramentas adequadas estrategicamente
Atender à precisão
Procurando e fazendo uso de estrutura
Procurando por e expressando regularidade no raciocínio repetido