Como usar o Google Apps para iPad em sala de aula e-portefólios

Google Apps pode desempenhar um papel importante na gestão de fluxos de trabalho digitais em seus iPads sala de aula. Com uma variedade de aplicações baseadas na web para criar, armazenar e compartilhar conteúdo, o Google Apps também pode ser o sistema perfeito para o gerenciamento de estudantes e-portefólios.

Aqui está uma longa lista de maneiras que você pode usar o Google Apps para a organização portfólio, gestão e apresentação:

  • Crie uma pasta compartilhada. Crie uma pasta de e-carteira compartilhada para cada aluno. Certifique-se de ambos alunos e professores têm permissões de edição para que você ambos têm direitos para adicionar e editar conteúdo na pasta. Dependendo da idade do aluno e da maneira em que você decidir gerir o fluxo de trabalho, você pode decidir dar a visualização ou edição permissões para outros professores também.

    Você pode precisar de rever as permissões de pasta anualmente como estudantes mover níveis de ensino e professores.

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  • Adicionar e organizar conteúdo. Como os alunos criam conteúdo, eles podem adicioná-lo à sua pasta de e-portfolio. A maioria dos aplicativos do iPad tem uma função Compartilhar, que permite aos usuários copiar conteúdo para outros aplicativos como o Google Drive. Mídia criada no iPad podem ser salvas no rolo da câmera e Google Drive possui uma função de upload que move todos os arquivos do Rolo da Câmera para uma pasta no Google Drive.

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    Embora você pode fazer upload de vídeos para uma pasta no Google Drive, pode ser mais fácil de gerir vídeos, se você armazená-los em um site de compartilhamento de mídia, como o YouTube ou Vimeo. Isso não significa que os vídeos tem que ser pública. Você pode facilmente configurar contas de escola ou de classe para que os vídeos só pode ser acessado através de um link exclusivo.

  • Apresentar a carteira. O conteúdo deve ser organizado e de fácil acesso em uma pasta Drive. Agora, todo esse trabalho duro merece ser compartilhado e visto.

    Você tem várias opções:

  • Google Sites: Os usuários do Google Apps podem criar seus próprios sites usando o Google Sites. Dar aos alunos orientação sobre concepção e organização ao mesmo tempo, permitindo-lhes a liberdade para adicionar seus próprios toques pessoais. Os alunos podem criar páginas para diferentes partes das carteiras e adicionar arquivos de suas pastas carteira.

  • Blog: Dê a cada aluno um blog pessoal e tê-los escrever posts que mostram os vários componentes de sua carteira. Você pode usar o Google Blogger ou qualquer outro serviço de blog, como WordPress ou edublogs.

  • Refletir e personalizar. Peça aos alunos rever o trabalho em suas carteiras e adicionar suas reflexões. Como você se cumprir as metas e padrões? O que se destaca como algo que se orgulham de e onde pode o trabalho pode ser melhorado? O que eles aprenderam e tirar o projeto? Os reflexos podem ser incluídas como comentários no site do estudante ou post do blog.

    Incentivar os alunos para personalizar suas carteiras, adicionando uma biografia e personalizar o design do site, sempre que possível.

  • Comente. Decida se você quer permitir que professores e colegas para adicionar comentários às carteiras de estudante. Com a devida orientação e instrução, fornecendo feedback construtivo pode ser um exercício educacional valiosa para ambas as partes.

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