GRE exemplos de perguntas de matemática-Test: Analisando Dados e Gráficos

As pessoas que desenvolveram o GRE ter incluído várias perguntas nas seções de matemática do exame para testar a sua capacidade de dar sentido a dados apresentados em tabelas e gráficos. Os exemplos a seguir são semelhantes ao que você vai encontrar no exame.

Exemplos de perguntas

Estas perguntas são baseados nos seguintes dados.

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  1. Aproximadamente o rácio de examinandos fazer o teste B marcou um perfeito 300?

    (A) 1 de 100

    (B) 1 de 90

    (C) 1 de 50

    (D) 1 de 20

    (E) 1 out of 10

  2. Se um teste A examinando está entre um grupo de 40.000 examinandos com a mesma pontuação, o que poderia ser resultado do examinando?

    (A) 20

    (B) 40

    (C) 90

    (D) 180

    (E) 210

  3. Um teste A examinando melhorar a sua pontuação de 100-120 ultrapassa aproximadamente quantos outros examinandos?

    (A) 40.000

    (B) 80.000

    (C) 150000

    (D) 240000

    (E) 300.000

Respostas e explicações

  1. D.

    A tabela mostra que no Teste B, uma pontuação de 300 colocado o examinado no ranking percentil 94. Isto significa que o examinando teve maior do que 94 por cento dos outros examinados. Portanto, 5 por cento dos examinandos, ou 1 em cada 20 examinandos, marcou 300.

  2. E.

    No primeiro gráfico, a linha para examinandos testar um cruza a linha de 40.000 em dois pontos: 30 e 210. No entanto, 30 não é uma opção de resposta, por isso, se você escolheu Choice (A) ou (B), você caiu para o armadilha de não olhar longe o suficiente no gráfico. Este examinando também pode ter uma pontuação de 210, que é uma opção de resposta ea resposta correta. Choice (C), 90, é o grupo de 40.000 como marcadores no Teste B, outra armadilha. Choice (D), 180, é o resultado ao qual as duas linhas de teste de tendência atravessar.

  3. C.

    Usando o gráfico de linhas, você verá que aproximadamente 70.000 examinandos marcou 100 e 80.000 marcou 110. saltando de 100 para 120, o examinando ultrapassa cerca de 70.000 + 80.000 = 150.000 examinandos. Note-se que o rótulo do gráfico diz que os resultados dos testes estão em # 147-incrementos de 10, # 148- para que você saiba que ninguém teve, digamos, 105 ou 109. Você só precisa explicar para os alunos com pontuações de 100 e 110.

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